Đảm bảo các điều kiện đặc thù cho trường PTDTNT

Xây mới 29 trường PTDTNT Thông tin từ Bộ GD&ĐT, đến nay, 28 địa phương đã thông qua kế hoạch, đề án củng cố và phát triển hệ thống trường phổ quát dân tộc nội trú (PTDTNT). Với sự quan hoài của địa phương, đến thời khắc tháng 10/2013, đã có 2.000 hạng mục công trình được đầu tư xây dựng bổ sung cho các trường PTDTNT hiện có (trong tổng số 7.984 hạng mục công trình bổ sung được phê chuẩn tại QĐ 1640, đạt tỷ lệ 25%). Trong đó, có 523 phòng học bình thường và phòng học bộ môn; 118 phòng phục vụ học tập, giáo dục; 254 phòng phục vụ công tác hành chính - quản trị trong nhà trường; 988 phòng nội trú; 117 công trình cấp nước sạch và nhà vệ sinh. Nhận định của Bộ GD&ĐT, do khó khăn về nguồn vốn, nên các địa phương đã tập kết ưu tiên đầu tư các hạng mục công trình bổ sung thiết yếu cho các trường PTDTNT và tiến hành cải tạo, nâng cấp nhiều hạng mục do xây dựng đã lâu bị xuống cấp như phòng học, phòng ở nội trú học sinh, công trình vệ sinh, nước sạch, tường bao, hệ thống thoát nước nội bộ,... Cũng đến tháng 10/2013, đã có 29 trường PTDTNT được đầu tư xây dựng; trong đó 13 trường đã hoàn thiện cơ sở vật chất và đi vào hoạt động giáo dục, 16 trường đang được đấu đầu tư để hoàn thiện cơ sở vật chất; 19 trường đang tiếp kiến đầu tư xây dựng thời đoạn 2014 - 2015. Ngoại giả, từ 2011 - 2013, Bộ GD&ĐT đã tổ chức nhiều đợt hội thảo, tập huấn nâng cao năng lực cho cán bộ quản lý, đay nghiến nòng cốt các trường PTDTNT trong toàn quốc với sự tham gia của khoảng 2.700 lượt người. Hằng năm học, nhiều Sở GD&ĐT đã dành kinh phí hàng trăm triệu đồng tổ chức hội nghị giao ban các trường PTDTNT, tổ chức các đợt tham quan, học tập kinh nghiệm giáo dục dân tộc tại các địa phương trong và ngoài tỉnh; tổ chức tập huấn về đổi mới phương pháp dạy học, về giáo dục luật pháp, về bổ dưỡng tiếng dân tộc thiểu số,... Cho cán bộ, cha các trường PTDTNT trên địa bàn. Các tài liệu hỗ trợ công tác tổ chức, quản lý hoạt động giáo dục của trường PTDTNT cũng được Bộ GD&ĐT đã tổ chức biên soạn. Gần 50% HS trường PTDTNT thi đỗ vào ĐH, CĐ Nhận định của Bộ GD&ĐT, các trường PTDTNT đã thực hiện nhiều biện pháp để giáo dục đạo đức học sinh. Kết quả xếp loại hạnh kiểm tốt và khá hằng năm học đều đạt trên 95%, học lực khá giỏi tăng. Hằng năm, học trò các trường PTDTNT tốt nghiệp THPT thi đỗ vào đại học, cao đẳng đạt tỷ lệ gần 50%, gần 20% đi học cử tuyển và dự bị đại học; khoảng 30% vào học trung cấp chuyên nghiệp, dạy nghề và về địa phương tham gia công tác, cần lao sản xuất. Một số trường PTDTNT có tỷ lệ HS thi đỗ vào các trường ĐH, CĐ, THCN chỉ xếp sau trường chuyên của tỉnh như ở Tuyên Quang, Lào Cai, Phú Thọ, Điện Biên, Nghệ An,… Nhiều học trò trường PTDTNT thi và đoạt giải trong các kì thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh, cấp nhà nước như: Trường PT vùng cao Việt Bắc, trường PTDTNT tỉnh Yên Bái, Tuyên Quang, Thái Nguyên, Ninh Bình, Thanh Hóa, Nghệ An,… Đến nay, đã có khoảng 23% số trường PTDTNT được công nhận trường đạt chuẩn nhà nước (tăng 10% so với năm 2010). Kiến nghị kéo dài Đề án thêm 2 năm mặc dầu đã đạt được nhiều kết quả trong 3 năm thực hành Đề án củng cố và phát triển hệ thống trường phổ biến dân tộc nội trú thời đoạn 2011 - 2015, nhưng Bộ GD&ĐT cũng dìm còn không ít khó khăn. Mạng lưới, quy mô trường PTDTNT ở một số địa phương chưa được quy hoạch ăn nhập. Một số địa phương phát triển nóng về quy mô trường PTDTNT. Việc quy hoạch bố trí quỹ đất xây dựng trường PTDTNT của các địa phương là vấn đề khôn xiết nan giải. Bố trí nguồn vốn để thực hiện Đề án, đặc biệt là ngân sách đối ứng của địa phương dành cho đầu tư xây dựng cơ bản gặp nhiều khó khăn. Chất lượng giáo dục của các trường PTDTTN nhìn chung còn thấp và chưa đồng đều… Trước thực tại này, Bộ GD&ĐT cho biết sẽ tiếp kiến đẩy mạnh việc thực hành QĐ 1640 nhằm hoàn tất các mục tiêu, nhiệm vụ củng cố và phát triển hệ thống trường PTDTNT đã được Thủ tướng Chính phủ phê chuẩn; phấn trường đấu PTDTNT là trường hàng đầu về chất lượng giáo dục ở miền núi, vùng dân tộc thiểu số… Việc này sẽ được thực hành bằng việc tiếp tục đẩy mạnh công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức của cấp ủy, chính quyền các địa phương và cộng đồng về sự cần thiết phải củng cố và phát triển hệ thống trường PTDTNT. Thẩm tra quy hoạch màng lưới, quy mô các trường PTDTNT, lập mưu hoạch, dự án thực hiện QĐ 1640 hàng năm và thời đoạn 2014 - 2015 Ưu tiên bố trí nguồn vốn, đẩy nhanh tiến độ xây dựng gắn với bảo đảm chất lượng các hạng mục công trình đấu thực hành bổ dưỡng, tập huấn nâng cao năng lực cho hàng ngũ cán bộ quản lý, ba và tăng cường các điều kiện tương trợ hoạt động quản lý, giáo dục trong các trường PTDTNT. Tích cực đổi mới công tác quản lý, tăng cường các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục của các trường PTDTNT. Đồng thời, trực tính chỉ dẫn, đôn đốc, thẩm tra việc thực hành QĐ 1640 Bộ GD&ĐT kiến nghị Thủ tướng Chính phủ xem xét, cho phép kéo dài thời gian thực hiện Đề án “Củng cố và phát triển hệ thống trường phổ biến dân tộc nội trú thời đoạn 2011 - 2015” thêm 2 năm (2016 và 2017). Do thời kì Đề án được phê duyệt vào tháng 9/2011, nên việc bố trí kinh phí chậm. Mặt khác Đề án được chuẩn y và thực hiện trong bối cảnh Chính phủ thực hiện mục tiêu kìm giữ lạm phát, ổn định kinh tế vĩ mô, bảo đảm an sinh tầng lớp; bởi thế, trong quá trình triển khai, địa phương gặp nhiều khó khăn về thủ tục lập, giám định dự án đầu tư, về bố trí kinh phí. Bộ GD&ĐT cũng kiến nghị cho phép bổ sung kinh phí Trung ương để hỗ trợ đầu tư xây dựng các trường PTDTNT cấp huyện, thuộc các tỉnh thành lập mới các đơn vị hành chính huyện (sau thời điểm Đề án được phê duyệt), có nhu cầu và đủ điều kiện thành lập trường PTDTNT... Đến niên học 2012 - 2013, đã có 300 trường PTDTNT được thành lập ở 50 tỉnh, tỉnh thành trực thuộc Trung ương, trong đó có 3 trường trực thuộc Bộ GD&ĐT, 50 trường cấp tỉnh, 247 trường cấp huyện (tăng 11 trường so với năm học 2009 - 2010). Quy mô học sinh DTNT toàn quốc là 84.009 (tăng khoảng 14.000 so với niên học 2009 - 2010). Quy mô trung bình của trường cấp tỉnh khoảng 415 HS/trường, trường cấp huyện khoảng 245 HS/trường. Học sinh PTDTNT chiếm khoảng 7,8% số học trò DTTS cấp THCS và THPT của cả nước. Hầu hết các tỉnh, huyện ở vùng dân tộc thiểu số, miền núi đều có trường PTDTNT, tuốt tuột các dân tộc thiểu số đều đã có con em theo học tại trường PTDTNT.